Mieliśmy wczoraj super miłe wydarzenie. Po trzech miesiącach pracy zakończyliśmy pierwszy cykl zajęć realizowanych w Sopockiej Autonomicznej Szkole Podstawowej. Z tej okazji odbyło się spotkanie podsumowujące kurs, podczas którego uczestnicy z klas 3-cich 4-tych i 5-tych prezentowali zbudowane przez siebie konstrukcje i opowiadali o tym czego nauczyli się na zaięciach. Całość była niezwykle satysfakcjonująca bo pokazywała autentyczną frajdę uczniów i pełnię zaangażowania w zrealizowane zajęcia.

Bardzo cieszymy się też, że sprawdził się nasz koncept na prowadzenie zajęć.
1. Pracowaliśmy na regularnych lekcjach (technika, informatyka) z CAŁYMI klasami – nie były to zajęcia dodatkowe, dla wybranej grupy uczniów lub chętnych, dzięki czemu przekrój uczniów był naturalny i np. w lekcjach uczestniczyło więcej dziewczynek niż miałoby to pewnie miejsce przy zajęciach dodatkowych.

2. Uczniowie przez cały cykl zajęć pracowali w grupach nad jednym projektem, dokumentowali go fotograficznie i na koniec samodzielnie prezentowali, dzięki temu w naturalny sposób zaprzyjaźnili się z budowanymi robotami, nadawali im imiona, mieli pole do indywidualnych modyfikacji i uczyli się takich praktycznych umiejętności jak choćby dbanie o powierzony zestaw przez cały kurs.

3. EDUBOXY sprawdzają się w szkole, udało się sprowadzić prawdziwą elektronikę i programowanie do poziomu, przy którym realne jest prowadzenie zajęć nawet w klasach 1-3. Przy pracy na 24-ech zestawach z ponad siedemdziesiątką 8-12-latków łączny bilans strat to trzy sterowniki do wymiany wyłamanych gniazd usb, nic się nie spaliło, prawie nic się nie połamało. Jest dobrze 🙂